Bishop Bou Najem at JM
“ما أطيبَ الربّ!” (القدّيسة كلودين)في عيد شفيعتنا، تلاقت عائلة مدرسة يسوع ومريم، إداريّين وراهبات، معلّمين وموظّفين وتلاميذ، بحضور راعي الأبرشيّة سيادة المطران أنطوان بو نجم، حول مذبح الشكران والغفران لحمد
إنتخاب ممثل الصف
حضّر قسم العلوم الاجتماعية نشاطًا مميّزًا لتلاميذ الصّف الخامس لتعلّم كيفية إجراء الانتخابات، حيث رشّحوا زملاءَهم وقدّموا برنامج حملاتهم الانتخابية. كان الجميع متحمّسين وشاركوا في التصويت، ممّا ساعدهم على فهم
Grade 6 Spiritual Retreat
The Grade 6 students attended a spiritual retreat at the “Message de Paix” center in Bikfaya. The retreat focused on nurturing moral and human values and fostering relationships with people
Think Before You Act!
“It isn’t the challenge that defines you; it’s what you do with it!” ~Sharon Pearson. During the morning assembly, the EII students left the teachers flabbergasted since they were willing
Gr 5 Science Sound Activity
The Grade 5 students learned about sound, frequency, and pitch. They brought their instruments to explore pitch in a practical way.
إنتخاب ممثّل القسم الابتدائيّ الثّاني
في أجواء ديمقراطية، أجرى قسم العلوم الاجتماعية إنتخاب مجلس طلّاب القسم الابتدائيّ الثّاني. وقد أُتيح لتلاميذ الصّف الأساسيّ السادس التّعبير عن رأيهم وأفكارهم بحريّة كما اختبروا أهميّة إتّخاذ القرارات. فاز
Lebanese Taekwondo Championship 2024-Black Belt
Mastering precision and discipline: Taekwondo Poomsae, the art of forms. A black belt is more than a rank; it is a symbol of perseverance, skill, and commitment. Competition is where
الدايم دايم الله الدايم
احتفل القسم الثاني الابتدائي برتبة تبريك المياه في زمن الدنح وقام قسم التربية المسيحية بمسيرة تبريك بالمياه في صفوف ومكاتب القسم
Clown Me In
The “Clown Me In” group performed a hilarious act filled with wit, surprises, and nonstop laughter! The group had the EII students and teachers up on their feet with broad
Gr. 6 Math Activities
Math Project: City Design The objective of this project is to design a street map for a fictional city, demonstrate the students’ understanding of parallel, perpendicular, and transversal lines, and